Ontdek hoe diverse digitale media, zoals artificiële intelligentie, virtual reality en serious gaming, nieuwe kansen bieden binnen de therapeutische en educatieve setting zowel voor kinderen en jongeren met een ontwikkelingskwetsbaarheid als voor zorgprofessionals. Tijdens deze studiedag verkennen we samen de mogelijkheden en uitdagingen van verschillende mediatoepassingen binnen therapeutische interventies en leertrajecten. Daarnaast worden inspirerende praktijkvoorbeelden aangereikt waarmee deelnemers verder aan de slag kunnen binnen hun eigen praktijk.

Programma

08.30u | Ontvangst
09.00u | Verwelkoming
09.10u | Sessie 1: Digitale media voor zorg en welzijn: kansen en grenzen vanuit AI binnen een ontwikkelingsperspectief (Sylvie Bernaerts, PhD)

10.40u | Pauze
11.00u | Sessie 2 – Immersieve technologie en serious gaming: van wetenschappelijke evidentie naar praktijk (Sylvie Bernaerts, PhD)
12.00u | Lunch
13.00u | Therapie van Morgen: innovatie in actie  (deel 1)

14.20u | Pauze

14.40u | Therapie van Morgen: innovatie in actie  (deel 2)

16.00u | Afsluiting

Over deze studiedag

Voormiddag

Inhoud: Digitale media voor zorg en welzijn: kansen en grenzen binnen een ontwikkelingsperspectief

Digitale media vinden steeds vaker hun weg naar de begeleidingscontext bij kinderen en jongeren met een ontwikkelingskwetsbaarheid. In dit theoretisch kader staan we enerzijds stil bij de opportuniteiten van diverse digitale tools ter ondersteuning van psychosociaal welzijn, executieve functies en participatie. Anderzijds worden de opportuniteiten voor de professional bekeken, als ook ethische vraagstukken en mogelijke risico’s zoals overprikkeling, afhankelijkheid en verminderde transfer naar het dagelijks functioneren.  Er zal sterker stil gestaan worden rond het inzetten van artificiële intelligentie, virtual reality en serious gaming. Aanvullend worden diverse voorbeelden gegeven rond het verantwoord en doelgericht inzetten van digitale media vanuit een ontwikkelingspsychologisch perspectief binnen een begeleidings- en leercontext.

Sessie 1
Ai ai ai, alweer AI? Artificiële intelligentie (AI) is alomtegenwoordig, maar wat kan deze technologie betekenen binnen de begeleiding van kinderen en jongeren met een ontwikkelingskwetsbaarheid? Worden de hulpverlener of begeleider binnenkort vervangen door een chatbot? In deze sessie leer je wat AI is, welke impact AI kan hebben naar de begeleidingscontext, maar ook hoe AI in de praktijk verantwoord ingezet kan worden en kan bijdragen veerkracht voor de begeleider.  

Sessie 2

Virtual reality, wat is dat ook alweer? En serious games, nog niet veel van gehoord… Door de snelle opmars van AI zouden we innovaties vanuit serious gaming  en immersieve technologie, zoals VR, augmented reality en 360°-video, bijna vergeten. Bij het brede publiek werd met name de VR-bril best heel populair, maar binnen de klinische praktijk bleef het gebruik achter; mogelijk ondergewaardeerd en zeker onderbenut. Is het eigenlijk nog steeds een hype? En wat kunnen we in de toekomst verwachten op deze vlakken? Sylvie Bernaerts geeft een overzicht van het gebruik van immersieve technologie bij kinderen en jongeren en geeft aanvullend voorbeelden en toepassingen. Ze gaat in op het wetenschappelijke draagvlak, praat je bij over recente ontwikkelingen en biedt een blik op de toekomst.

Spreker: Sylvie Bernaerts, PhD Onderzoeker Psychologie en Technologie

Sylvie Bernaerts (PhD) is onderzoeker bij de onderzoeksgroep Mens en Welzijn aan Thomas More, binnen de onderzoekslijn Psychologie en Technologie. Haar expertise situeert zich binnen de inzet van immersieve technologie en artificiële intelligentie in de (geestelijke) gezondheidszorg. Meer informatie: https://thomasmore.be/nl/expert/sylvie-bernaerts-onderzoeker

Namiddag

Inhoud: Therapie van Morgen: innovatie in actie

In de namiddag richten we onze blik op de toekomst. Hoe kunnen digitale toepassingen de therapeutische of educatieve praktijk verrijken? Aan de hand van inspirerende praktijkvoorbeelden verkennen we onder andere een digitale snoezelruimte, AI-ondersteuning bij studeervaardigheden, sociaal leren via zorgtechnologie enz. Diverse sprekers vanuit het werkveld tonen hoe technologie kan bijdragen aan motivatie, groei en participatie. Aanvullend reflecteren we via casuïstiek over innovatie binnen een mensgerichte zorg- en leercontext. De nadruk ligt op inspiratie, concrete toepassingen en reflectie op de meerwaarde voor de dagelijkse praktijk.

Deze studiedag wordt georganiseerd door CAR (Kohesi-groep) in samenwerking met Opleiding Ergotherapie van Hogeschool PXL.

dinsdag 19 mei 2026
08:30 ⇾ 16:00

Inschrijven kan tot en met: dinsdag 12 mei 2026 (23:59)
Kosteloos annuleren kan tot en met: dinsdag 12 mei 2026 (23:59)