Alle leerkrachten die zich herkennen in één van de volgende situaties:
- soms krijg je de aandacht van de klas niet onmiddellijk
- het lijkt of de woorden die je uitspreekt niet altijd doordringen tot de leerlingen
- bij onverwachte gebeurtenissen in de klas weet je niet hoe te reageren
- je ervaart een onevenwicht tussen ‘kordaat optreden’ en ‘in verbinding blijven’ met je leerlingen
- je hebt het gevoel dat je weinig connectie hebt met de leerlingen
- je hebt het gevoel dat je teveel moet roepen of streng zijn
- het is moeilijk om de grens tussen jou en de leerlingen te bewaken